PROYECTO UNIVERSITARIO DE ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS ASISTIDA POR COMPUTADORA.

Link: http://es.scribd.com/doc/19206338/Ejemplos-de-Proyectos-de-Computo-Educativo

Este es uno de los proyectos de cómputo educativo mexicano que es creado por la UNAMy su dirección electrónica eshttp://www.puemac.matem.unam.mx/

A este proyecto se le puede considerar como una excelente propuesta pedagógica pues es un programa libre, de apoyo y reflexión, no escolarizado, no contiene una forma de evaluación específica, pero si recurrimos al enfoque actual de las matemáticas que se encuentra inmerso en el Programa para la educación básica que sugiere que la validación la obtiene el propio alumno al encontrar la respuesta y que no debe provenir del Maestro. La ventaja de este proyecto es que abarca desde el nivel de educación primaria hasta el de licenciatura. El Plan de uso puede hacer desde el trabajo individual, hasta el trabajo colaborativo en grupo. Es una página ya diseñada que no permite la modificación del software existente. No se puede considerar como un curso a distancia pero si puede ayudar al desarrollo de los cursos normales en educación básica. Es un proyecto a escala internacional, es software libre que incluso permite bajar programas adicionales como Java en forma gratuita, ayuda a que cualquier persona de cualquier parte del mundo puede tener acceso a él.

Comentario:

Una herramienta de desarrollo que al menos en el campo de las matemáticas, compite con las soluciones disponibles, ya que las necesidades detectadas en la enseñanza de esta asignatura siempre justificarán a las propuestas que buscan facilitar la comprensión de sus temas.

Si bien existen opciones de software gratuito y protegido de alto desarrollo, el trabajo que ofrece ésta casa de estudios, se adapta al contexto mexicano de la enseñanza, y permite elegir entre la variedad de temas, que un alumno de nivel básico requiere como los fundamentos de la lógica matemática, hasta los alumnos de nivel superior que ya profundizan en los temas más complejos y muestran rasgos de autonomía. Estaríamos hablando de un trabajo de traducción o localización que el Instituto de Matemáticas realiza al presentar los temas de Algebra, por ejemplo, por medio de interesantes bibliografías, pero también ofrece la resolución de ejercicios que se ven enriquecidos con la incorporación de la computadora y ofrece rutinas cotidianas que facilitan la tarea del maestro.  

Un proyecto como el que presenta este sitio, es resultado de un equipo amplio y de recursos suficientes que son posibles por el renombre de la UNAM, las aplicaciones tan variadas y de carácter lúdico que acompañan a los temas principales, son muestra de la experiencia completa de aprendizaje que se encuentra en los términos de practicadores de habilidades específicas y simuladores que caracterizan a al desarrollo de software instruccional. Por otro lado exploran herramientas que se ubican dentro del software de apoyo a la instrucción, en el sentido de documentación y selección de las fuentes. Y juegos interactivos que cierran con algún tipo de evaluación sumaria.

Grupo 2: Ariel Moreno (Veracruz) y Pablo Salvador (Chiapas)