La Robótica cómo
situación didáctica
Es muy interesante ver los distintos medios que las
grandes empresas han desarrollado en apoyo a la educación. Antes, hablar de la
robótica solía ser un tanto difícil para todos aquellos que no estamos
familiarizados con la aplicación de este concepto en nuestro proceder
cotidiano; lo más probable es que al escuchar el término "Robótica",
saltara a nuestra mente una complicada ecuación matemática, piezas electrónicas,
chispas, cables y demás herramientas que regularmente van de la mano con todo
ello. La famosa compañía de juguetes para niños LEGO
tiene una división de robótica que es utilizada para el aprendizaje de esta
tecnología atrayente. Ellos apoyan a The
Carnegie Mellon University Robotics Academy en el desarrollo de habilidades
del siglo XXI y disponen de una variedad de juegos robóticos que los niños
pueden usar para aprender ciencia.
Dado que los
robots son considerados “Tecnología de Punta” y aparecen en las películas y
caricaturas de ciencia ficción, atraen a los niños y jóvenes con mucha
facilidad. Este elemento es utilizado para enseñar una serie de materias como
las matemáticas, programación, procesos científicos, administración de
proyectos, sistemas, resolución de problemas en equipo, habilidades de
comunicación, etc. Siendo nuestra imaginación el único límite.
Lo interesante
de la robótica es que no se queda en el papel, se puede pasar de la teoría a la
construcción real, pensando en un método conductista, pero en el mejor de los
casos permite un constructivismo al poder realizar ensayos de prueba y error.
Esto permite descubrir relaciones entre las variables matemáticas en la
realidad y lo que es mejor: manipularlas a nuestro entero agrado.
Esto permite el
uso de nuestra imaginación y nos motiva para hacer, cada vez, proyectos más
complicados. Teniendo en mente el deseo de ver nuestro robot funcionando
aprendemos sin ningún reparo los procesos. Esto es una motivación que rara vez
se verá en una clase simple de matemáticas o una árida clase de programación.
Se aprende
haciendo. Esto es lo que más le gusta a los estudiantes. Se llega a manejar
conceptos y principios matemáticos, electrónicos, eléctricos, mecánicos,
informáticos y otros de una manera natural. En varios países ya se pueden ver a
jóvenes de preparatoria trabajando en equipo de manera entusiasta para
desarrollar robots con diversas habilidades como bailar o jugar futbol. Algo
muy raro de ver en otras asignaturas. Eso ha movido a los educadores para
desarrollar métodos pedagógicos muy atractivos.
Esta nueva
herramienta tecnológica puede ser usada para inspirar a nuestros alumnos a estudiar las carreras relacionadas
con ciencias y tecnología, algo que bastante falta nos hace en México.
Gracias al
desarrollo de la tecnología, en específico de la red de internet y las
distintas posibilidades de compartir conocimiento, es que se abre una brecha
muy importante para promover el desarrollo y aplicación de la robótica en el ámbito
de la educación. Tal es el caso de lo que podemos encontrar en LEGO y CARNEGIE
MELLON, en apoyo al aprendizaje de los niños, ya que como estos últimos
lo expresan, se trata de su público objetivo.
Aplicar la robótica en la
enseñanza, promueve en gran manera la experimentación y aprendizaje de primera
mano; que aunque no se trata de un objeto real, simula bastante bien cierta
realidad, hablando específicamente de materias que tienen que ver con la
ingeniería, la arquitectura, diseño y muchas otras que se han visto
beneficiadas por el uso de la robótica.
Ariel Moreno Velázquez (Veracruz), Pablo Salvador Velázquez
Gamboa (Chiapas)
